故事的开始是去年五月份班群发了一个大学生挑战杯的文件，当时我们由于疫情在家上网课。因为想要丰富和挑战一下自己，于是向一些学长学姐请教了有关事项，并在一天之内联系好队员和指导老师曹飞老师组成了队伍。回顾我们由最开始的组队到我们整个团队走到今天，从三轮校里严格的筛选，两次校内答辩和指导，再到去郑大参加省赛，最后有幸进去国赛。一路走来，我们经历了许多，也收获满满。

这次比赛的准备工作是从去年暑假开始的，由于疫情原因，无法回校进行线下交流，老师就组织我们开展在线会议，进行线上讨论。经过数次会议讨论，考虑到疫情原因，队员家庭地点分布情况，在选题方面更加考虑贴近生活，解决最普通群众的问题，最终确定了我们的研究课题——户籍制度对中部地区县域农村人口市民化意愿影响研究。紧接着就是设计调查问卷，亲身实践，在我们各自所在的地区去街头巷尾一对一询问情况，填写问卷。我们主动走近人群，先跟他们聊聊家常，融入进他们，再慢慢表明我们的调查目的，并询问他们是否愿意配合我们做一个问卷调查。虽然在这期间遭到了许多次的拒绝，但我们并没有因此而放弃，反而却挫越勇，曹老师也在这个过程不断指导我们，鼓励我们。因为知道我们的研究报告是基于我们的调查问卷的，只有做好问卷调查，我们的研究才有意义有价值。八月下旬正值酷暑，我们做了整整两周的问卷搜集工作，没有一个人偷懒放弃。曹老师告诉我们做调研是很能锻炼一个人的能力的，是对我们的与他人交流能力、人际交往能力的考验，我们要把这次调研当做锻炼我们自身能力的一次机会。虽然过程很不容易，最终我们顺利地完成了我们问卷调查工作。地基打好了，接下来就开始了我们报告的撰写工作。由于我们都没有这方面的经验，期间遇到了不小的困难。但在老师的指导下，我们每个人分工合作，各自发挥各自的专长，踏踏实实地做好我们各自负责的部分，然后在此基础上不停地加以修改完善，始终坚持严谨和细致的学术精神。单单就一个作品格式，我记得我们当时初稿的时候从早上七点改到晚上十点，一直在做调整，因为这件作品不仅仅是代表一个人，我们要对彼此负责。最后，在经过细致地调整排版之后，我们的作品也在一步步打磨成形。经过学校一轮轮的筛选，根据老师们提出的指导意见，我们也在不断地去修改完善我们的作品。最终有幸进入到了校赛答辩，在校赛中，我们见识到了很多优秀的队伍以及专业的评委老师。在校赛的答辩过程中，评委老师们也给我们提出了宝贵的意见，比如我们的题目是不是够涵盖全文，逻辑关系怎么理，排版细节等等。通过答辩我们发现了我们作品的不足之处，进一步讨论商量对策。

在参加省赛过程中，学校学院的老师们都给予了我们很大的鼓励与支持。答辩前细心提醒我们比赛的注意事项，答辩后，老师们也十分关切我们答辩的情况，整个过程我们工程学院也积极支持，不仅仅在精神上，更是在行动上，报销了我们比赛相关的费用，为我们解决后顾之忧。幸不辱命，得知我们居然幸运的进入国赛，欢喜之余更觉得这是一种对我们的认可，是努力后的水到渠成。

故事的结束，通过这次比赛，我们经历了许多之前从未体验过的事，收获了许多，也学习到了许多。同时，我们也更加明白了团队合作的重要性。这次比赛不是一个人的比赛，而是我们团队每个队员共同的比赛。因为有团队内的每一个成员的努力，我们才能顺利地完成我们的作品，因为团队的共同努力，我们才能不断向前。最后，我们还要感谢我们的指导老师曹飞老师，感谢老师的悉心指导，以及学校学院的大力支持。未来的我们必定会更加努力，不断向前，也希望我校师生在这类比赛中可以再创佳绩，为校争光！